Expert(e) pédagogique - Educational expert

L’IECD (Institut Européen de Coopération et de Développement) est un organisme de solidarité internationale créé en 1988 qui met en œuvre des projets de développement socioéconomique en partenariat avec des institutions locales. L’IECD intervient en particulier dans les domaines de la formation et de l’insertion professionnelle, de l’appui aux très petites entreprises et de l’accès à l’éducation pour les personnes les plus vulnérables. L’IECD est présent au Liban depuis 1988 et y mène des projets depuis 2007. 

Semeurs d’Avenir (SDA), structure créée en 2010, est le partenaire opérationnel de l’IECD au Liban. Dans le cadre de son partenariat avec l’IECD, SDA met en place des projets dans le domaine de l’entrepreneuriat, de l’éducation, de la formation et de l’insertion professionnelle.

PROJETS DE FORMATION ET D’INSERTION PROFESSIONNELLE

Enseignement technique et professionnel

Dans un contexte de marginalisation de la formation professionnelle, l’IECD et SDA travaillent depuis 2007 à la rénovation et la création de filières professionnelles (dites techniques), à travers différentes activités : activités : l’amélioration des référentiels et des équipements, la formation des enseignants, l’équipement et l’aménagement de plateaux techniques, l’orientation et l’insertion des élèves ainsi que la valorisation des métiers techniques. A ce jour, trois filières de niveau baccalauréat technique (BT) sont mises en œuvre dans 16 écoles à travers le pays : électrotechnique, maintenance industrielle et développement informatique, respectivement accréditée en 2010, 2017 et 2019. Par ailleurs, constatant que les étudiants en école technique étaient mal orientés et avaient de la difficulté à trouver des emplois qualifiés, l’IECD et SDA ont accompagné l’ouverture de Bureaux d’orientation et d’emploi (BOE) dans les écoles techniques. Fort des premiers résultats, l’IECD et SDA suivent et animent aujourd’hui un réseau national de 23 BOE. 

L’ensemble de ces activités font partie du programme Graines d’espérance (GDE) qui est essaimé dans 4 autres pays.

Les formations courtes

Le programme de formations courtes (FC) existe au Liban depuis 2013 dans la région Nord et depuis 2017 sur l’ensemble du territoire. Ces formations d’une durée de 2 à 4 mois répondent au besoin de jeunes vulnérables sortis du système scolaire. Résolument pratiques, elles visent à accompagner les jeunes vers des métiers en besoin de main d’œuvre (électricité, maintenance des climatiseurs, aide à la personne âgée et malade, manucure, service en restauration etc.). Le programme inclut également des sessions de life skills et un appui à l’insertion professionnelle (stage, aide à l’emploi, suivi de la situation de travail).

Dans le cadre du suivi, du déploiement et du développement de ces multiples projets, l’IECD et SDA recrutent un(e) expert(e) pédagogique pour garantir la mise en œuvre des bonnes pratiques pédagogiques et travaillant en priorité sur l’enseignement technique et professionnel.

Vous aurez pour mission d’accompagner les différentes équipes à mettre en œuvre leurs projets pédagogiques à travers les activités suivantes :  

1/Appui à la mise en œuvre d’une offre de formation de qualité

• Coordonner l’adaptation des programmes de formation vers un format hybride (présentiel et à distance), dans des délais très réduits
• Coordonner l'élaboration, pour les nouvelles filières identifiées, ou la mise à jour, pour les filières déjà existantes (à ce jour, 3 spécialités de baccalauréat technique en priorité et 10 filières de formations courtes) de l'ensemble des documents référentiels ;
• Appuyer la mise en œuvre des formations de leur déploiement jusqu'à la tenue des sessions d'examen ;
• Assurer la mise en œuvre du dispositif de suivi et d'évaluation des formations dispensées ;
• Contribuer à l'identification de nouvelles filières de formation en réponse aux besoins du marché de l'emploi et du calendrier des réformes en fonction des opportunités et du contexte.

2/Renforcer la qualité des pratiques professionnelles des enseignants et des formateurs

• Concevoir et coordonner un plan de formation des équipes pédagogiques partenaires et/ou des formateurs avec comme priorité : la formation hybride, l’approche par compétences, l’évaluation ;
• Organiser et animer la formation pédagogique des formateurs, notamment sur les sujets prioritaires,
• Appuyer la mobilisation et l’identification des expertises externes ;
• Impliquer les enseignants et les formateurs dans sur différents volets du projet : développement ou mise à jour de référentiels, évaluations, identification de filières, stratégies pédagogiques à court et moyen terme etc. ;
• S’assurer de leur appropriation du projet.

3/Animation du pôle pédagogique

• Harmoniser les pratiques et capitaliser sur les savoir-faire ;
• Recruter, encadrer et le cas échéant former un référent pédagogique « junior » ;
• Coordonner les échanges avec le pôle pédagogique du siège.

Formation : Etudes supérieures en ingénierie de formation.

Expérience :

• Minimum 5-7 ans d’expérience pertinente dans l’enseignement, la coordination pédagogique et/ou la réforme de filières de formation
• Une expérience avérée en ingénierie pédagogique de formation hybride 
• Une expérience de la formation professionnelle est souhaitée
• Une expérience à l’étranger sera un atout
• Une expérience dans l’approche par compétences sera un atout

Compétences attendues :

• Ingénierie de formation et ingénierie pédagogique 
• Capacités à assurer la conduite du changement
• Capacité à accompagner, fédérer et former des équipes multiculturelles
• Esprit stratégique et analytique
• Esprit de synthèse et d’organisation
• Excellente capacité de rédaction en français et en anglais

 Qualités personnelles :

• Aisance relationnelle, diplomatie, écoute
• Ténacité, ouverture d’esprit
• Rigueur, organisation
• Leadership, goût du challenge et sens du résultat
• Solides qualités morales : honnêteté, humilité, respect
• Adhésion aux valeurs de l’IECD : un regard sur la personne, l’esprit de service, un engagement professionnel