Chargé(e) de projet « Soutien aux micro-entrepreneurs »

Présentation de l’IECD et SDA 

L’IECD (Institut Européen de Coopération et de Développement) est un organisme de solidarité internationale créé en 1988 qui met en œuvre des projets de développement socioéconomique en partenariat avec des institutions locales. L’IECD intervient en particulier dans les domaines de la formation et de l’insertion professionnelle, de l’appui aux très petites entreprises et de l’accès à l’éducation et à la santé pour les personnes les plus vulnérables. L’IECD est présent au Liban depuis 1989 et y mène des projets depuis 2007. 

Semeurs d’Avenir (SDA), structure créée en 2010, est partenaire opérationnel de l’IECD sur les projets de formation et d’insertion professionnelle dans ce pays. Dans le cadre de son partenariat avec l’IECD, Semeur d’Avenir met en place aujourd’hui 6 projets de développement dans le domaine de l’éducation, de la formation professionnelle et de l’orientation professionnelle.

Contexte local

Le 4 août 2020, le Liban a été témoin d’une double explosion survenue au port de Beyrouth. Le dernier bilan fait état d’au moins 200 mort(e)s, plus de 6500 blessé(e)s.

Outre les victimes, les dégâts constatés dans certains quartiers de la capitale et des villes environnantes sont importants, près de 300 000 personnes sont considérées comme mal logées ou sans abris et il est fait mention de l’arrêt de travail voire de la destruction de 10 000 entreprises. Les premières estimations indiquent un minimum de 10 milliards de dollars nécessaires à la reconstruction.

Par ailleurs, l’impact psychologique est immense. Une partie de la population a été profondément bouleversée par un événement qui s’ajoute à des crises successives ayant conduit le pays à une situation d’incertitude et de fragilité aigues. Depuis 2018, le Liban est entré dans une crise économique durable, puis a connu des troubles politiques et sociaux depuis octobre 2019, une dévaluation et une inflation galopante au premier semestre 2020 et enfin une propagation accrue de la pandémie de COVID19 avec une véritable flambée des contaminations durant le mois d’août.

Aujourd’hui, les conséquences de cet événement pèsent d’autant plus que le pays fait plus que jamais face à des enjeux de taille :

• La reconstruction et la réhabilitation des zones affectées, qu’il s’agisse de commerces ou de domiciles
• Le lancement d’une année scolaire incertaine, après une édition 2019/2020 exceptionnelle marquée par une très forte discontinuité pédagogique (seules 8 à 10 semaines de cours présentiels sur les 30 que compte le calendrier scolaire)

Présentation du projet

Présent depuis 31 ans au Liban, l’IECD souhaite proposer, avec son partenaire libanais Semeurs d’avenir, une réponse à la crise pertinente, s’inscrivant dans son périmètre d’activité. En effet, l’ensemble des projets de l’initiative Maharat Li Lubnan (MLL) lancée en 2017 grâce au soutien de l’AFD sont touchés. A ce jour, ils auront permis :

• La formation de 1386 bénéficiaires à des métiers dans différentes spécialités, offrant ainsi à des jeunes et moins jeunes ayant quitté le système scolaire et en situation de grande vulnérabilité l’accès à des emplois et une meilleure intégration sociale ;
• La création de deux filières de baccalauréat technique en maintenance industrielle et développement informatique respectivement mises en œuvre à partir des rentrées scolaires 2017 et 2019 ;
• L’initiation à l’entrepreneuriat pour 99 personnes leur permettant de démarrer une activité génératrice de revenus.

Si certaines de ses activités doivent être soutenues afin d’atteindre les objectifs initialement fixés et de poursuivre l’accompagnement des bénéficiaires parties prenantes du projet, d’autres peuvent contribuer directement à la réponse aux besoins ayant émergé suite à l’accident du 4 août.

Ainsi, les deux organisations proposent un plan d’action articulé autour des axes suivants :

1. La formation et le placement de jeunes vulnérables sur des activités de reconstruction dont le besoin est urgent ;
2. La sécurisation de la rentrée scolaire 2020 par l’accompagnement des écoles dans la réouverture et des enseignant(e)s dans l’adaptation de leur mission ;
3. Le soutien aux micro entrepreneurs/entrepreneuses affecté(e)s par l’apport d’une aide financière leur permettant de reprendre et maintenir leur activité 

Pour ce faire, l’IECD et SDA souhaitent recruter un/une collaborateur(rice) pour mettre en œuvre l’axe d’intervention « Soutien aux micro entrepreneurs/entrepreneuses affecté(e)s par l’apport d’une aide financière leur permettant de reprendre et de maintenir leur activité » dans le cadre d’un contrat à durée déterminée de 10 à 12 mois.

Sous la responsabilité du/de la Chef(fe) de Projet Réponse à l’Urgence, le/la chargé(e) de projet « Soutien aux micro-entrepreneurs » aura pour mission d’assurer les fonctions suivantes :

1/ Mise en œuvre opérationnelle de l’activité de soutien au micro-entrepreneurs

a- Prospecter et recruter les bénéficiaires   

• Réaliser un mapping des micro-entrepreneurs de la zone géographique et des différentes interventions des OSC 
• Mettre en place des critères et un outil de sélection des bénéficiaires  
• Prospecter et recruter 40 micro-entrepreneurs qui bénéficieront d’un soutien dans le cadre du projet de réponse à la crise selon les critères préétablis

b- Apporter un soutien financier en nature aux bénéficiaires sélectionnés

• Evaluer les besoins des bénéficiaires pour la relance de leur activité et définir la nature du soutien apporté (achat d’équipement, aide à la reconstruction, achat de matière première…)
• Assurer les achats nécessaires dans le respect des procédures du bailleur et de l’IECD avec le soutien de la personne en charge des achats  
• Suivre la bonne appropriation de la subvention par l’entrepreneur 

c- Accompagner les micro-entrepreneurs dans la reprise de leur activité 

• Prendre connaissance et maîtriser les outils de gestions et de coachings du programme de soutien aux petits entrepreneurs de l’IECD et Semeurs d’Avenir
• Assurer des visites de suivi et de coaching individuel régulières pendant 9 mois selon la méthodologie mise en œuvre par l’IECD et SDA  
• Evaluer l’impact du suivi sur l’activité des bénéficiaires (collecter des données quantitatives et qualitatives, les analyser et mettre en place des actions correctives)

2/ Suivi et pilotage de son activité 

• Assurer le suivi budgétaire de son activité avec le soutien du/de la chef(e) de projet
• Assurer le suivi des indicateurs clés de son activité et la mise à jour des outils de monitoring et d’évaluation du projet 
• Evaluer et mesurer l’impact de son activité 

3/ Représentation institutionnelle, communication interne

• Représenter l’initiative auprès des autres acteurs de la réponse (organisation de la société civile, institutions locales…) 
• Mettre en place des partenariats et assurer une bonne coordination et complémentarité des activités 
• Se coordonner avec les équipes du programme de soutien aux TPE de l’IECD et SDA et capitaliser sur leur expérience 
• Rendre compte au/à la chef(e) de projet des avancées, difficultés et zones de risques de l’activité

Formation : généraliste (sciences sociales, relations internationales, sciences humaines, études de développement). 

Ou formation économie, commerce, gestion, ingénieur

Expérience professionnelle requise de 2 ans minimum dans la gestion de projet de soutien aux entrepreneurs ou dans l’accompagnement et la formation d’entrepreneurs (incubateurs, programmes de soutien à l’entrepreneuriat…)

Expérience de l’entrepreneuriat est un plus 

Compétences

• Gestion et pilotage de projet, organisation et planification 
• Maîtrise des compétences de base en gestion d’activité génératrice de revenu
• Accompagnement et/ou formation à l’entrepreneuriat 
• Bonne communication interpersonnelle, capacités de représentation vis-à-vis de partenaires variés 
• Compréhension des enjeux relatifs à la gestion d’activité et à l’entrepreneuriat  
• Maîtrise du français et de l’anglais 
• Arabe (lu, écrit, parlé) obligatoire
• Informatique : bon niveau de maîtrise du pack Office

Qualités : 

• Dynamisme, autonomie et prise d’initiative
• Qualités relationnelles
• Curiosité intellectuelle
• Capacité à s’adapter rapidement
• Sens de l’organisation et goût pour le travail en équipe
• Capacité à établir la confiance avec les personnes bénéficiaires et les différents partenaires du projet (partenaires financiers, experts, formateurs, etc.)